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学习贯彻党的十九大精神写好教育奋进之笔(三)

发布时间:2018/1/10 15:22:36 来源: 省委教育工委、省教育厅新闻中心 作者:

省委教育工委、省教育厅新闻中心

记者:王静丹 林劼

畅谈十九大新时代新使命  共话办好人民满意的教育

为深入学习好宣传好贯彻好党的十九大精神,根据《中共福建省委组织部关于做好县处级以上领导干部学习贯彻党的十九大精神集中轮训工作的通知》要求,18日起,为期5天的省教育厅直属机关处级干部学习贯彻党的十九大精神培训班在福建教育学院举办,厅(委)机关、有关直属单位(学校)处级干部参加了此次培训。



根据安排,培训班每天上午开展专题辅导讲座,下午学员们分成5组进行分组讨论。

在分组讨论现场,学员们围绕这两天的专题辅导报告,展开了热烈的讨论。在第一小组的厅学校安全工作处处长李建华表示,黄厅长从七个方面理解习近平新时代中国特色社会主义教育思想,结合福建教育发展面临的新形势、新机遇、新挑战,提出当前和今后一个时期要坚持“把方向、补短板、深改革、提质量”四个关键行动,明确方向,催人奋进。曾副厅长的报告从三个方面诠释深化教育综合改革的总体要求,提出综合改革的思路清晰,措施有力。

“黄厅长在报告中谈到对习总书记关于‘教育改革要有文化自信’论述的理解感悟,让我深受启发、颇有感触。”在第二小组参与讨论学习的厅基础教育处处长陈祥祯表示,几千年的教育传承造就了辉煌的教育文化。我国自古就有“教学相长、有教无类、因材施教”等经典教育理论;近现代著名教育家陶行知先生大力倡导“做中学”;近几年,我国上海等地参加国际中小学生PIZA测试,取得世界瞩目的成绩,英国等发达国家专程来华考察学习,并全面翻译使用我国中小学数学教材。“作为基础教育人,在世界范围内还有什么不自信的理由?然而,我们总会听到一种声音,就是欧美基础教育的月亮总是更圆更亮。”陈祥祯感慨地说,一些人不加选择地照搬西方的教育理念、教学方法,过度倡导减轻学生课业负担,产生“水土不服”现象,这值得我们深刻反思、重新审视,及时调整不适应的方面,加快推进中小学内涵建设、质量提升。

同样关注基础教育的还有参与第五组讨论的、福州实验小学副校长王强。“现在,我们在教学的技术手段上面走得非常快,但是对于学生的内在精神却没有深入研究了解。”他认为,在实际的工作当中,老师要去研究孩子的生理心理发展,研究教育教学的规律,关注学生的心理变化,关注情感教育,注重培养自信心。王强说:“如果大家懂得在不同阶段给孩子相应的生理营养和心理营养,我想教育就会是很简单、很自然的事情。”

“厅长在报告中说道,一所学校的办学理念直接关系到办学的方向和成效。我对这句话印象很深刻。”在第四组讨论的、福建省电化教育馆副馆长管颖表示,对于直属单位来讲,同样也有理念的问题,有发展方针、路线的问题,它决定了一个单位未来的地位和作为。管颖说:“事业单位如何明确职能定位,找准发展方向,发挥专业优势,有所为有所不为,今后我们也会认真思考研究。”